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  • 大班語言:我的幸運一天(教案+課件)

  • 大班語言:我的幸運一天(教案+課件)

    • 所屬分類:大班語言課件
    • 文件格式:.PPT
    • 文件大。8.0 MB
    • 所需金幣:1 金幣
    • 更新日期:2022-04-13
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    內容預覽

      活動目標:

      1.理解故事內容,感受故事中小豬在遇到狐貍時通過自己的機智,使危險變成了幸運。

      2.會大膽猜測故事情節發展,體驗故事情節突然發生轉變的趣味性,激發閱讀繪本的興趣。

      3.知道在生活中遇到危險或困難時,不害怕,不慌張,開動腦筋,想出對策。

      活動重點:通過看看、猜猜、說說,感受小豬通過自己的努力將危險轉變為幸運的故事內容。

      活動難點:

      懂得遇到困難、危險時要有動腦筋想辦法的機智勇氣。

      活動準備:課件

      活動過程:

      一、認字導入:

      ——今天老師帶來一個故事。(出示“幸運”二字)這兩個字認識嗎?什么是“幸運”呢?有時上街去買彩票,結果買的彩票中獎了,那就很幸運,可是幸運的事不是經常會發生的哦!比如說什么事?你們遇到過幸運的事情嗎?是什么事呢?

      ——小結:幸運就是運氣非常非常好,讓人沒想到的好事情竟然發生了。

      ——1頁:這個故事的名字就叫《我的幸運一天》。畫面上有誰?當小豬遇上狐貍,猜一猜會是誰的幸運一天呢?(幼兒猜測)(點評:身體大小對比鮮明,狐貍強壯,兇猛。)

      ——小結:這個故事的主人公就是小豬和狐貍,發生了些什么?到底是誰的幸運一天呢?我們一起去森林里看看。

      二、觀看圖書,理解故事

      1.故事開頭

      ——2頁:這是誰的家?從哪里看出來是狐貍的家?

      狐貍家墻上有照片:分別是狐貍捕捉了鹿、公雞、大魚時的留影。暗示這是一只身強體壯、兇惡能干的狐貍。

      (點評:你的眼睛真亮,一下子看出來了?磮D畫書就是要這樣,不放過每個細節。)

      ——狐貍正在干嘛?(小朋友指出細節)

      狐貍正在修爪子:修爪子的工具簡直可以和愛漂亮的女人相匹美,桌子上有指甲鉗,磨牙棒、磨牙膏、刷子,甚至還有“爪子上光劑”呢!小動物看了它鋒利的爪子就害怕了!一起來學學它的爪子。

      狐貍在看書:原來狐貍一邊修爪子一邊還不忘學習,在他面前的桌子上還攤著一本書《實用獵食方法》,看了就能迅速捕捉更多的小動物!

      2.中間部分

      ——狐貍正在修指甲的時候,忽然!看看狐貍的頭朝著哪里?為什么朝著門外?

      ——講述:有人在門外喊:“嗨,小兔子!”你在家嗎?”狐貍聽到有人喊,就把頭刷地轉過去。猜猜誰在門外喊?(幼兒猜測)狐貍想:小兔子?如果這兒有什么兔子的話,我早就把他當午餐了。

      ——3頁:狐貍打開門——門外站著一只小肥豬。

      ——小豬是走錯了門,看見狐貍,心里怎么樣?(害怕)請你看看小豬是什么樣子?哪里看出很害怕?這是什么情況下流這么多汗?(點評:這是急汗、冷汗!看來這只小豬一點也不熟悉自己和朋友家的路線,竟然去了狐貍的家。)學學他害怕、慌張的樣子?(點評:張大嘴巴和眼睛的樣子像極了小豬慌張的樣子!)

      ——小豬的表情我們看到了,狐貍背對著我們,你能猜到他現在的表情嗎?鼓勵幼兒上來學學。

      ——繼續故事:小豬尖叫起來:“哎呀,我找錯門了!”

      “啊,沒錯,”狐貍喊著,“你找的正是地方!”狐貍怎么會放過這送上門來的美味大餐呢?他一把夾住小豬,使勁地把他拖了進來。

      看到這里你覺得是誰幸運的一天?

      (這真是狐貍的幸運一天?墒鞘虑榘l展真的會像你看到的這樣嗎?)

      ——4頁:狐貍大聲叫道:“這真是我的幸運的一天!”“什么時候午餐竟然自己送上門來了!”小豬一邊掙扎一邊尖叫,他會叫什么?(“放開我!讓我走!”點評:我好像真的聽到小豬的呼救聲啦!能從圖片聽到聲音,了不得!)狐貍說:“對不起,小子,這可不是一般的午餐吶,這是一頓烤豬肉——我的美味大餐!現在,就請你到烤鍋里去吧!

      狐貍拿來烤鍋,準備燒烤豬肉,案板旁還放著各種各樣的調味品:辣椒粉、鹽等。想不到這狐貍竟還是個“美食家”,再怎么掙扎恐怕也逃不脫狐貍的手掌心了,可是可愛的小肥豬會就這樣被狐貍吃掉嗎?

      ——5頁:掙扎也沒有用了。小豬嘆了口氣,說“好吧,”“聽你的安排吧?墒,我有一件事情要說。”狐貍吼道:“什么事?”“嗯,你知道,我是一只豬,而豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎?想一想吧,狐貍先生。”狐貍自言自語道, “嗯,他是很臟。”

      小豬的妙招是什么?(洗澡)你猜狐貍會答應嗎?(會)

      ——6頁:于是,狐貍開始忙起來了,看看他忙什么?他撿樹枝,他生火,他拎水。

      小豬呢?(小豬綁在一根小柱子上)你們說狐貍又撿樹枝又生火又拎水的,累不累?(真不容易,真累啊!)哪里看出來累?(滿頭大汗、氣喘吁吁)然后,他給小豬痛痛快快地洗了個澡。仔細觀察畫面狐貍給小豬準備了小船。

      有哪位小朋友能夠給大家表演一下狐貍給小豬洗澡的過程呢?(準備好多東西呀!小豬挺胖的,一點點水夠嗎?還用了刷子給他刷,從頭到腳刷。真累呀!)

      小豬說:“你真是個令人害怕的家伙。”

      ——小朋友們猜想一下,這時候狐貍是不是該吃小豬了?小豬就會這么情愿的讓他吃嗎?這可是一只智慧小豬啊,他又會想到什么妙招呢?(幼兒回答)——狐貍說:“現在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著!”“好吧,”小豬嘆了口氣,“聽你的安排吧?墒……” “可是什么?”狐貍吼道。 “恩,你知道,我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我,讓自己吃得更過癮一點嗎?想一想吧,狐貍先生。”“恩,”狐貍自言自語道,“他確實小了點。”小豬的妙招是什么?(吃東西)你猜狐貍會答應嗎?(會)

      ——7頁:于是,狐貍開始忙起來了:他摘西紅柿,他做通心粉,他烤小甜餅。小豬呢?(小豬被綁在一根小柱子上)

      然后,他給小豬吃了一頓豐盛的午餐,F在誰是服務員?會為小豬做什么?觀察畫面(汗滴)。狐貍為吃到一頭小肥豬而賣力工作,你們說狐貍累不累?(太累了!筋疲力盡!)

      “你真是個令人害怕的廚師!”小豬說。

      小朋友們猜想一下,這時候狐貍是不是該吃小豬了?這只智慧小豬又會想到什么妙招呢?(幼兒回答)

      8頁:小豬也有自己的想法,我們繼續往下看。

      ——看,狐貍在給小豬干嘛?(按摩)為什么又要按摩了?

      講述:“好了,”狐貍說,“你現在是全村最肥的小豬了。給我進烤鍋吧!”“好吧,”小豬嘆了口氣,“聽你的安排?墒……”“可是,可是,可是什么?”狐貍叫道。“恩,你知道,我是一只勤勞的豬,所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下,讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎?想一想吧,狐貍先生。”“嗯,”狐貍自言自語道,“肉嫩一點當然更合我的口味啦!”小豬的妙招是什么?(按摩)看看狐貍的表情?(大汗淋漓,累垮了,好像支持不住了。)

      這還真是一只挺有責任心的狐貍,為了自己的美味,“再苦再累”也不怕。

      ——于是,狐貍又開始忙起來,他先推推這兒,又拉拉那兒。他把小豬從頭到尾捏了又敲。“這真是令人害怕的按摩。”小豬說。狐貍在香噴噴的“烤肥豬”的誘惑下,心甘情愿地竭盡全力地為小豬服務著!

      ——“不過,”小豬接著說,“這些日子我確實工作得很辛苦,我的背都僵硬了。你能再用點力氣嗎,狐貍先生?再多用一點點力氣就好了。哦,可以了,可以了,F在請往左邊用點力氣。” 小豬美美地躺在舒服的按摩椅上,連眼皮都快要支撐不住了,而狐貍累得滿頭大汗。 ——9頁:突然閉著雙眼舒舒服服躺著的小豬感覺不到狐貍先生的按摩了,“狐貍先生,你在哪兒?”按摩椅背上只留下了狐貍那鋒利的爪子.為了拼命抓住椅背而流下的8條深深的爪痕。觀察墻上的照片,狐貍鍛煉的照片說明什么。(為得到美味努力鍛煉,貪婪)

      ——可是,狐貍先生再也聽不見了——他累昏過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了,更別說烤豬肉啦!狐貍為什么會暈過去?說明小豬怎么樣?

      ——“可憐的狐貍先生,”小豬嘆了口氣,“他忙了整整一天!”然后,村里最干凈、最肥、最嫩的小豬,拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。

      10頁:“多么舒服的澡!多么豐盛的午餐!多么愜意的按摩!”小豬叫起來。3.最后部分

      ——現在你覺得最后是誰幸運的一天?

      這真是小肥豬最幸運的一天!這也真成了狐貍最倒霉的一天!

      封底,沒有一個文字,只見那小肥豬安詳地坐在松軟的沙發上一邊,一邊吃著從狐貍家帶回來的狐貍親手做的美味的小甜餅,旁邊是爐火熊熊的大火爐!手里看著什么?桌子上是什么?(地圖和鉛筆)為什么有這些東西呢?(小豬可不能再粗心地找錯門了,一定要畫張地圖,確保自己的安全。)

      四、總結1、一開始是小豬倒霉,送上門差點成了狐貍的午餐,后來變成狐貍累垮,小豬幸運了,小朋友想一想為什么狐貍幸運的一天會變成小豬幸運的一天?(小豬用智慧改變了局面。這是一只聰明、勇敢、愛動腦筋的小豬,使狐貍幸運的一天變成了自己的幸運的一天。)

      2、如果是我們在坐的下朋友遇到危險,我們將會怎么做?

      故事中小豬遇到狐貍后,害怕了嗎?(有一點,但沒被嚇倒)他是怎么做的呢?(想對策)那么我們遇險時首要的一條就是:⑴不害怕,不慌張,開動腦筋,想對策。小豬想的幾個妙招分別是什么?(洗澡、吃飯、按摩)他為什么這樣做?(拖延時間)那么我們遇險時要做的兩條就是:⑵盡量拖延時間,獲得更加充足的時間來思考如何逃生。在整個過程中小豬是又打又踢的掙扎呢?還是比較配合狐貍的。因為他越是配合,狐貍對他就越放心;所以我們遇險時要做的三條就是:⑶迷惑敵人。取得一切可利用的機會逃生。

      最后老師還要給大家提供一條比較有用的做法:⑷尋求幫助。如遇到可他人時,想辦法讓他人知道你的危險,以求得幫助。

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